Ma vie sur un plateau

  J’ai eu beaucoup de questions concernant la photo de mon POST Facebook.   Je vous explique l’activité que j’ai préparée pour les jeunes de 3e année. J’y serai quelques jours donc je cherchais une façon de me présenter sans trop de « BLABLA »! Quoi de mieux qu’une lecture interactive!!! Je me suis inspirée des livres qu’on emballe à Noël pour faire un décompte littéraire. Donc, j’ai choisi 4 livres en pensant à cette gang, car j’en connais plusieurs. Les quatre livres sont rigolos et permettent une interaction avec les élèves. Je les ai emballés avec du papier « kraft ».  J’aurais pu faire voter les élèves avec les numéros mais j’ai préféré mettre un peu de piquant et piger 3 mots dans chaque livre que j’ai écrits sur l’emballage. Livre 1: (Argent de poche, coupons, livraison) Livre 2: (Pizza, beurre, sandwich) Livre 3: (Loup, cochon, cornichon) Livre 4: (Verre de lait, bêtise, grenouille) Les mots vont sûrement susciter des questionnements...

  Après vingt ans passés dans la même école, j’ai décidé (en 2010) de m’offrir un vrai changement. Me voilà propulsée dans une autre ville, dans un environnement où je ne connaissais absolument personne… à part le directeur. Autant dire que le dépaysement était total ! J’ai choisi de jouer le tout pour le tout — et je n’ai jamais regretté cette audace.  Mes nouveaux collègues n’ont pas manqué d’imagination pour me souhaiter la bienvenue. Profitant d’un vendredi de journée pédagogique, alors que j’avais déjà quitté pour la fin de semaine, ils se sont faufilés en douce dans ma classe pour y préparer une surprise. Le lundi matin, je suis entrée dans mon local sans me douter de rien… et j’ai découvert les traces de leur passage. Voici quelques exemples de ce qu’ils avaient concocté pour moi. Mon horloge était avancée de 30 minutes.  Les prises de courant étaient masquées avec du ruban adhésif.  Les tiroirs de mon bureau étaient bloqués avec du ruban-adhésif.  ...

Me voilà déjà rendue à ma troisième non-rentrée « comme titulaire ». Pourtant, cette petite flamme qui brûle et qui brille est bel et bien toujours là. C’est elle qui me pousse à continuer à contribuer encore cette année dans le milieu. Jusqu’à la fin, je vous l’avoue, la rentrée me stressait. Eh oui, malgré mon bagage d’expérience et cette image de confiance que je renvoie, je tremblais à l’idée de rencontrer mes petits élèves. Bizarre, me direz-vous   ? Peut-être… Mais je voulais tellement que ça fonctionne, que le lien se crée, que la pâte prenne… bref, que la magie opère. J'imagine que je ne suis pas la seule à avoir vécu ça. Je savais que tout se jouait dès le premier jour, et même dans la toute première minute de contact. Finalement, ça marchait à merveille — parce que, pour la plupart, les élèves étaient dans le même état d’esprit que moi, dans le même balancement entre excitation et nervosité. "Il est facile de se concentrer sur nos propres enjeux, mais intégrer le...